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    科目: 來源: 題型:

    【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

    【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1),通過該實驗能比較準確的測定出氧氣體積分數,原因是_________________填序號,可多選)。

    A.在汞槽中起到了液封的作用,保證了實驗在密閉環境下完成

    B.該反應的生成物加熱分解又能得到汞和氧氣

    C.汞在空氣中反應劇烈,實驗在很短的時間內就能完成

    D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

    【實驗回顧】目前,實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(實驗裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式:_____________。

    興趣小組用該方法測出的數據如下表所示:

    實驗前的體積

    實驗后的體積

    集氣瓶內空氣

    燒杯內蒸餾水

    燒杯內剩余蒸餾水

    120mL

    100mL

    85mL

    請計算出空氣中氧氣含量___________(計算結果保留一位小數)

    【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么會偏?

    【進行猜想】(1)紅磷的量不足;(2)___________(任寫一條)

    【實驗改進1】該實驗仍有可改進之處,小明在老師的幫助下設計了新的實驗,用白磷代替紅磷進行實驗(實驗裝置如圖3),改進后的優點有__________填序號,可多選)。

    (提示:白磷在40℃就能燃燒,燃燒產物與紅磷的燃燒產物相同)

    A.反應容器體積小,藥品消耗少

    B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

    C.白磷比紅磷著火點高,使用更安全

    D.容器內徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量

    【實驗改進2】小紅提出如使用注射器可以更準確的測定氧氣體積(實驗裝置如圖4),則在整個實驗過程中,注射器活塞的變化是_____,最終注射器活塞的前沿停在___mL處。

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    【題目】如下圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,在醫院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是( )

    A. b導管連接供給氧氣的鋼瓶 B. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

    C. a導管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

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    【題目】小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關于圖1、圖2中的實驗有以下說法,其中錯誤的是:

    A. 圖2比圖1的實驗更環保、更節約

    B. 圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動

    C. 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅

    D. 如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的

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    【題目】小明同學學完“木炭充分燃燒生成二氧化碳,木炭燃燒不充分,生成一氧化碳”,在學習“木炭與氧化銅反應,生成銅和二氧化碳”時,產生疑問:木炭與氧化銅反應,會不會生成一氧化碳呢?擬按以下思路進行探究。

    【實驗目的】探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產物的成分。

    【提出猜想】猜想一:該氣體產物可能是CO2;猜想二:該氣體產物可能是CO。

    【設計實驗】結合教材,改用酒精噴燈設計如圖所示裝置進行實驗。

    【實驗現象及結論】預期的實驗現象及結論如下:

    (1)若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為CO2;

    (2)若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為CO。

    【反思及應用】請你分析并回答:

    (1)小明同學的猜想是否嚴謹?并說明理由:_____;_____。

    (2)設計一個實驗,驗證(1)中你的理由。請簡述你的實驗方案:_____。

    (3)該實驗裝置存在的缺陷是_____。

    (4)反應結束時,停止實驗的操作步驟是_____。

    (5)實驗后發現試管①內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗時去除該固體生成物的方法是___。

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    【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

    (1)圖1是鈉原子結構示意圖,圖中“X”的數值為_____。

    (2)某化學反應的微觀示意圖如圖2所示,據圖回答問題,請寫出這個反應的化學方程式:_____。

    (3)2017年5月9日,中國科學院發布了 113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖3所示,下列有關該元素說法錯誤的是_____。

    A.相對原子質量為288B.核內有115個質子C.是非金屬元素D.核內有173個中子

    (4)圖4中ABCD四種粒子的結構示意圖都具有_____結構。

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    【題目】2017年5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務院發出賀電,中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰!翱扇急笔翘烊粴馑衔,外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。

    (1)開采海域“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用了金剛石_____的物理性質。

    (2)燃燒必須滿足一定的條件才能發生,“可燃冰”為燃燒提供了_____。

    (3)目前使用的主要化石燃料有煤、_____和天然氣等。

    (4)甲烷燃燒的化學方程式是_____。

    (5)可燃冰若開采不慎,會導致甲烷氣體大量泄露,對環境造成的影響是_____。

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    【題目】請根據圖1各圖中提供的信息,回答問題:

    (1)儀器a的名稱是_____。

    (2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是_____(填序號),為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_____,若用D裝置收集氧氣,當觀察到_____時,便可開始收集。

    (3)用收集的氧氣完成圖E細鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_____。

    (4)圖2是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置,該設計除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點:_____。

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    【題目】2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,也是第三十屆“中國水周”的笫一天,愛護水資源越來越引起人們的重視,某化學興趣小組對學校附近的水質狀況進行了相關研 究調查:

    (1)取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____;

    (2)科學研究證明,水在TiO2作催化劑和光照的條件下,能分解為氫氣和氧氣,反應的化學方程式是_____。

    (3)日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____;

    (4)可用_____檢驗該水樣是硬水還是軟水;

    (5)我縣淡水資源豐富,保護好水資源是每個人的責任。保護水資源一方面要節約用水,另一方面要_。

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    【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。請用化學用語填空:

    (1)2個氫原子_____

    (2)3個氧氣分子_____

    (3)n個亞鐵離子_____

    (4)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____。

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    【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是

    A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

    C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗

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