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【題目】下列關于名著的表述，不正確的一項是（ ）
A. 《三國演義》中很多人物都有綽號，比如“臥龍”是諸葛亮，“鳳雛”是龐統，“小霸王”是孫策，“常勝將軍”是趙云。
B. 《簡愛》以羅切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎的愛情和婚姻。
C. 《草房子》中的秦大奶奶為了油麻地小學的一個南瓜，掉在水中淹死了。
D. 《老人與�！分械氖サ貋喐缭浐鸵粋�黑人掰腕子，比了一天一夜，最后雖然輸了，卻表現出了堅強的意志。
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【題目】下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。
B.在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。
C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
D.他上課認真聽講，下課一有工夫不是看語文、數學等書，就是看報紙，全班同學沒有一個不說他學習不積極。
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【題目】下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是( )
A.元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵，節日氛圍十分濃厚。
B.奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。
C.戰鼓響起，硝煙彌漫，戰士們沖向山下敵營，氣勢銳不可當。
D.他的設計別出心裁，與眾不同，所以大家一致贊同用他的設計方案。
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【題目】依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
我們要主動走近青年、 青年，做青年朋友的知心人。我們要真情關心青年、 青年，做青年工作的熱心人。我們要悉心教育青年、 青年，做青年群眾的引路人。
A.關愛 引導 傾聽
B.引導 傾聽 關愛
C.關愛 傾聽 引導
D.傾聽 關愛 引導
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【題目】從上下文連貫的角度看，選項中銜接最緊密的一句是（ ）。
學習知識要一點一滴，善于積累。 ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。
A. 能鋪出千里路的，是細小的不顯眼的石子。
B. 細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C. 雖然是不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的的石子。
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【題目】下列各組詞語中加點的字，注音或字形有誤的一組是（ ）
A.譬如（pì） 修葺 顛沛流離（pèi） 如釋重負B.迸濺（bèng） 矜持 誨人不倦（huì） 悲天憫人
C.契約（qiè） 陡俏 忍俊不禁（jìn） 海市蜃樓D.俯瞰（kàn） 欽佩 千鈞重負（jūn） 心有靈犀
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【題目】下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A.學習委員猜測，新來的物理老師大概是三十三四歲左右。
B.是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。
C.通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。
D.我們要注意找出并改正作文中的錯別字。
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【題目】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）
A.頒發(bān) 盎然(àng) 深惡痛疾(è)
B.佃農(diàn) 潰退 (kuì) 銳不可當(dānɡ)
C.要塞（shāi） 尷尬（ɡān） 惟妙惟肖(xiào)
D.殲滅（jiān） 遒勁(qiújìng) 殫精竭慮(dàn)
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【題目】對下列各句修辭手法及其作用分析不正確的一項是（ ）
A.“阿爺無大兒，木蘭無長兄�！保▽ε�，突出了木蘭的憂慮）
B.“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（設問，突出了識別的困難）
C.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭�！保ㄅ疟�，寫出了操辦的急切，渲染了氣氛的緊張，同時又顯得井然有序）
D.“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊�！保▽ε�，突出戰事緊急）
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