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【題目】判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）《老師領進門》借“教小詩”一例來表現田老師的教學風格。（_____）
（2）“無心插柳柳成蔭”的意思是不經意插的柳枝竟長成參天大樹，它的上一句是“柳暗花明又一村�！�（_____）
（3）制作成長紀念冊時收集、篩選成長資料時要選出最能反映小學生活、具有代表性的資料。（______）
（4）紀念冊給資料分類時，只能采用編年體和欄目式兩種。（_____）
（5）《我為少男少女們歌唱》這首詩作者對新生力量給予了由衷的贊美。（_____）
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【題目】給下列畫“ ”的句子換上四字詞語。
（1）我不愿在同學面前顯出我急迫得不能等待的樣子。（_________）
（2）聽了老師的課，我恍如真的就來到了詩句所描繪的情景之中。（_________）
（3）我正聽得入迷，那聲音卻突然停止了。（_________）
（4）他熟記了許多成語，寫文章時便能隨手拿來，用不著怎么思考。（_________）
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【題目】選字組詞。
（慕 暮 幕） 夜（_____） 仰（_____） （稚 準 淮） （______）嫩 江（______）
（銘 茗 酩） （_____）記 （_____）酊 （陶 淘 萄） （______）氣 （______）醉
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【題目】給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
（1）早晨，一個高挑（tiāo tiǎo ）的身影挑（tiāo tiǎo）著一桶水出現在村頭。
（2）“你折（zhé shé）一枚，他折一枚，后邊歇腳的人就不能看景了�！�
（3）走了些岔路不要緊，可以再調（tiáo diào）換方向進行研究。
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【題目】按要求寫贈言。
（1）同學之間要分別了，你想送給同學哪些贈言？
①激勵性：________________________
②懷念性：_______________________
（2）請給你的老師寫條贈言。
____________________________
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【題目】按要求完成句子練習。
十年樹木， ；插柳之恩， 。
【1】把句子補充完整。
【2】“插柳之恩”是指 _________________________。
【3】這句話的意思是______________________。
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【題目】按要求完成句子練習。
（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，就不會有我今天的一切。（改為反問句）
____________________________
（2）這樣，我的數學成績得以不斷陸續提高。（修改病句）
___________________________
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【題目】選詞填空。
珍藏 埋藏 隱藏
（1）他們（______）的地方被暴露了。
（2）歷史博物館（______）著許多古代文物。
（3）這片土地下（______）著豐富的礦產資源。
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【題目】給加點的字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。
門：A．一般事物的分類；B．途徑，訣竅；C．量詞；D．宗教、學術思想上的派別。
（1）我在田老師門下受業四年，聽到上千個故事。（______）
（2）展銷會上展出的商品五花八門，應有盡有。（______）
（3）科學和計算機技術這兩門課一直是我的最愛。（______）
（4）在語文老師的幫助下，我對寫作也慢慢摸著點門兒了。（______）
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